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教师是充满潜力的艺术家

来源: 本站发布时间: 2015-5-29 浏览:1376

教师是充满潜力的艺术家
——与莎娜·皮普斯对话

  我在学校教室里花的时间越多,就越想待在那些教室里。对我来说,教学已经帮助我找到了工作和梦想的相交点。

  阅读技能与学业成就直接相关——虽然这个道理每个人都知道,但真正令人惊奇的是研究者发现阅读对技能和行为的巨大影响。

  问:你为什么能成为一位名师?

  答:部分原因是我有过伟大的老师,他们是我生命中黑暗时期的亮光。他们把书和纸放在我的面前,给我展示文字和话语,从而让我逃离糟糕的处境。我想成为学生需要的老师,就正如当时我需要老师一样。在我成为一名老师之前,我是一个教育记者。我在学校教室里花的时间越多,就越想待在那些教室里。对我来说,教学已经帮助我找到了工作和梦想的相交点。

  问:成为“2015年国家年度教师”对你意味着什么?

  答:我并不认为我自己有什么值得夸耀的,我甚至不是我们学校排名前十的老师。我始终这样想:作为国家年度教师,我代表那些老师,他们爱自己做的事情,他们愿意做那些帮助孩子们的事情,他们在放学后还在学校里工作数小时。他们从自己的家庭中拿出时间帮助学校的孩子。对许多孩子来说,老师是他们人生中不可缺少的人。国家年度教师的称号对我而言,就是一个能够给大家谈论老师为孩子做了些什么的好机会。能够代表把自己投身于教书育人这一最重要的工作之中的老师们,我为此感到骄傲。

  问:你对家长有哪些建议?

  答:鼓励阅读。简单,却意义深远。即便远在古代,古罗马著名政治家、演说家西塞罗也给出了这样的建议:“阅读导引。”阅读技能与学业成就直接相关——虽然这个道理每个人都知道,但真正令人惊奇的是研究者发现阅读对技能和行为的巨大影响。我们并不总是将技能、行为与阅读联系起来,比如对压力的灵活应对、更多的生活满足、更多的自我控制、更好的社会调解能力、更少的行为问题、更积极的同辈关系、更多的宽容与容忍,甚至更成功的婚姻。

  另一个帮助孩子的方式,就是鼓励他们批判性地思考他们要完成的作业、任务和事情。例如,要求他们给你解释作业——解释他们怎样与答案一样。研究者称之为“元认识”,它在你孩子的生命和生活中显示出持续的好处,因为它帮助他们反思什么有效、什么在起作用,以及为什么——这是21世纪的一项基本技能。

  问:你计划在接下来的一年中与家长和老师们分享什么?

  答:我想让家长知道,老师不仅比此前更有技能,他们还接受了更专业的培训,他们在团队和部门内合作以让授课更有效,并且让学生成为世界一流的学习者。最重要的是,老师投身教学工作,是因为他们想让孩子有不一样的人生。很幸运的是,我们的国家有太多这样的老师。

  我想让老师记住,他们是人类充满潜力的艺术家。我们从来都不知道我们的教学可能把一个学生带到哪儿。而这就像艺术,学习是复杂的,而且耗时。如果你将热情和敬业带到课堂,你将会对这些非常复杂、非常人性的学习过程更为熟练和精通。为了模仿甚至超越意大利绘画家、雕塑家米开朗基罗,每一个学生心中都有很棒的想法,而老师的工作就是帮助他们发现这样的想法。

  问:你与许多已经经历了创伤或其他挑战的学生一起工作。你凭什么让他们在学校保持努力学习的积极性?

  答:在与任何人——大的或者小的——创伤过的或者没有的一起工作,我认为,首先要记住的事情是,善良是首要的、最好的教育。微笑不需要翻译成任何语言,它能让人立即放松下来。这就开始建立了信任。一旦你建立起了信任,你就能开始帮助孩子促进他们的理解力与能力。每个人对即使微小的成功都会有成就感,因此老师与学生一起工作,创造小小的成功的条件并且庆祝极为关键。小小的成功能帮助学生树立自信心,并成为他们坚持不懈的动力。同时,你得忽视一个孩子说的“我不想”,因为他们真正说的是“我并不认为我能够,但是我需要你相信我,直到我能够相信我自己。”